每到高考成果放榜日，考生“高分考生”便成为重视焦点。为何闻科虽然教育部比年重申，止新不得以任何方法宣扬炒作“高考状元”“升学率”“选取率”“高分考生”，学网体位的感觉多地也用“分数屏蔽”的炒作办法企图阻断对状元的“围追堵截”，但各类花式炒作仍然层出不穷。高分上一年用“果树丰盈”指代高分喜报，考生本年又以“芒果”“盲盒”指代屏蔽生。为何闻科这两天，止新一张标示北京各区各校屏蔽生数量的学网截图也在交际群里疯传，“好不热烈”。炒作

这种重视情有可原。高分在“一考定终身”的考生传统叙事结构里，高考被视为人生重要转折点。大众对高分考生的第一次男生感觉追捧，实质是将其视为“竞赛胜利者”，等待从他们身上获取“可仿制”的生长经历，获得确定性的成功途径。

对校园而言，高分考生则是最直接的“教育政绩”。虽然本质教育理念推广多年，但在家长择校、社会点评的吹潮的感觉实际语境中，“高分段人数”“清北选取率”仍是衡量校园办学质量的硬指标。高分考生数量，乃至能够直接影响校园的生源质量和教育资源分配。

炒作高分考生“树欲静而风不止”，归根到底，还在于单一的教育点评体系没有得到底子改变。当“行行出状元”真实成为一致，当点评准则为艺术、后庭感觉体育、立异思想、实践才能等特质真实留出空间，环绕高分考生的炒作才或许降温。

其实，推广十余年的高考变革，中心方针正是分类考试、归纳点评、多元选取，打破“唯分数论”。现在，在高考分数之外，各地建立了省级一致的归纳本质点评信息管理体系，点评成果已成为“强基方案”等招生方法的重要参阅。

要继续深化教育点评变革，引导社会建立正确的教育观和成才观。教育部门要真实将升学率与校园工程项目、经费分配、评优评先等脱钩，校园要将育人重心转向立德树人，促进学生全面发展。究竟，教育的含义不在于缔造传奇，不在于培育少量“高分者”，而在于让每个普通人都有人生出彩的时机。

宇树科技创始人王兴兴偏科严峻，高考成果并不杰出。但他锲而不舍投入机器人研制，已获得令人瞩目的成果。他寄语考生：就算没能直接进入自己抱负的校园和专业，请不要抛弃尽力寻觅自己喜爱和拿手的事，寻觅新的方向，并请必定尽力去实践。

咱们要为高分考生拍手，也要为一切奋力拼搏的学子拍手。愿你们在一个终身学习的社会里，继续前进，探究不同的或许性，书写归于自己的故事。